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Ce livret issu de la collection "Temps d'arrêt - Lectures" à destination des professionnels aborde les questions de cyberdépendance et des usages d'Internet.

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SEXcursion 2ème-3ème est composé d’un DVD et d’un guide pédagogique pour l’animateur.

Le DVD contient une fiction éducative d’une durée de 30 minutes qui raconte le parcours de jeunes adolescents : les relations à l’adolescence, les transformations physiques, l’orientation sexuelle, la cyberintimidation et les comportements sur le net.

Le guide pédagogique propose à l’animateur des pistes d’utilisation en 4 temps. Les propositions d’animations sont complétées par des informations théoriques au sujet du thème abordé.

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http://www.pipsa.be/outils/detail-263222583/sexcursion-12-15-ans.html

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Le Barâju est bar modulable créer dans le cadre du plan d’action de la Ville « Alcool chez les jeunes de 12 à 18 ans». Il s'accompagne d'une Charte d'utilisation.

Le bar comprend :

•  2 modules en bois de 2.50m x 0.60m ;
• 1 module en bois « retour bar avant » de 2.50m x 0.20 m ;
• 1 évier double ;
• 1 bouchon évier type  ;
• 1 tuyau d’évacuation  de 5m de long (6cm de diamètre) ;
• 2 presses - fruits  ;
• 1 centrifugeuse.

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Le classeur Mille Facettes propose un guide présentant uen démarche ains ques des données théoriques sur les uages de drogues. Il se compose également de 24 fiches d'activiés et du matériel pédagogique (sets de cartes) pour réaliser celles-ci.

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http://www.pipsa.be/outils/detail-14087215/mille-facettes.html

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Ce jeu permet de prendre connaissance de la pensée de chaque participant et de vérifier la compréhension du contenu d’un message. Un jeu de communication pour les enseignants et les animateurs de groupe, créé pour mettre en lumière et dépasser les dysfonctionnements dans la communication et l’échange.

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Portraits de seize familles des cinq continents.

Sur une table, tout ce qu’elles mangent pendant une semaine. "Der Mensch ist was er isst" (L’être humain est ce qu’il mange), disait le philosophe Feuerbach. Manger est bien plus qu’ingérer des aliments ! Les photographies en couleur invitent à regarder au-delà du simple contenu des assiettes.

Quelles sont les conséquences de nos choix alimentaires sur notre santé, l’environnement, la vie des autres ? Quelle influence pouvons-nous exercer sur les flux commerciaux mondiaux ? Y a-t-il des liens entre la suralimentation et la faim ?

Les portraits sont accompagnés d'un dossier didactique. Au menu, un vaste choix d'activités pour analyser nos comportements, nous interroger sur nos habitudes alimentaires et nos modes de vie, agir dans le sens du développement durable. De quoi susciter des débats vivants sur des thèmes d’actualité comme alimentation et mondialisation, pénurie et abondance.

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http://www.pipsa.org/index.cfm?P_ID=1&R_ID=3334899&Content_ID=5316985&Outil_ID=-196760944

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Cette affiche est un support de réflexion qui peut également étre exploité comme support d'animation. Elle présente une vision globale et multifactorielle de l'alimentation qui permet de sortir d'une perspective classique, nutritionnelle et fonctionnelle.

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Les industries du tabac est une exposition qui comporte six panneaux, un guide d'utilisation (avec des animations proposées pour chaque panneau) et un dossier documentaire. Chaque panneau aborde un thème :

• effets physiologiques ;
• effets sur l'environnement ;
• vente dans les pays en voie de développement ;
• marketing, marketing orienté vers les femmes ;
• usage des médias;
  
• lutte anti-tabac ;
• législation.
  

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http://www.pipsa.be/outils/detail-4627544/industrie-du-tabac.html

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No Limits ! est une pièce de théâtre qui raconte l'histoire d'une école avec ses élèves, son directeur, ses professeurs,... Tous ces personnages sont confrontés à la violence....

"Nicolas Lefrère, professeur de français, enseigne depuis 20 ans. Ces dernières années, les conditions de travail se sont bien dégradées. Il tente d’adapter son enseignement à cette nouvelle situation/à l’évolution de la situation. Victime d’une agression, il ne trouvera d’aucun côté le soutien espéré.

Ben, après un parcours chaotique, est bien décidé cette fois à saisir sa « dernière chance ». Témoin de l’agression de son professeur, que va-t-il faire ? Dénoncer les agresseurs ou se réfugier dans la loi du silence et de « L’Honneur » ? Acculé, meurtri, il choisit la deuxième solution. L’autorité scolaire l’accusera de complicité ; il sera renvoyé. Peut-il en être autrement ?"

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Apprendre à programmer avec Python

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Info-Intox est un plateau format A1 accompagné de cartes sur différentes thématiques "assuétudes" :

• tabac ;
• alcool ;
• internet et les jeux vidéo ;
• cannabis ;
• dépendances en général.

Il est inspiré d'un outil similaire sur l'alcool créé par le CLPS de Mons-Soignies.

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Imagine est un photolangage de 30 photographies en couleur présenté dans une mallette qui comprend également un mode d'emploi, des données théoriques et statistiques.

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http://www.pipsa.be/outils/detail-229151049/imagine.html

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Ce rapport subventionné par la Région wallonne fait le point sur les usages des technolgies de l'information et de la dommunication (TIC). Le rapport compoluse une synthèse de la littérature sur les questions liées aux nouvelles techonlogies et à leurs usages, la dépendance qu'elles peuvent entraîner. Il s'attache étgalement à leurs analyse au travers de la pratique des professionnels qui rencontrent les utilisateurs.

Il aborde l'épidémiolgie et les causes des usages et propose des liens avel violence et la dépendance.

Il s'achève par des recommendations établies par un groupe de travail composé de professionnels auquel le CLPS-Bw a participé.

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Cette exposition destinée aux jeunes de l'âge du secondaire aborde au travers de 6 modules différentes thématiques liées au sida et la vie affective et sexuelle en général.

Elle est composée de trois parties :

• 6 des modules (sous forme de chacun 4 table de 50 cm sur 50 cm) avec des fiches qui racontent une histoire par module.
• des panneaux d'informations ;
• un guide pédagogique (avec fiches d'animation et fiches théoriques).

Les 6 thématiques abordées sont :

• la rencontre ;
• les modes de protection ;
• les modes de transmission;
• le dépistage;
• les préjugés ;
• la discrimination.

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"Nourrir la terre" est un kit pédagogique, réalisé par la Maison du Développement Durable et le CLPS-Bw en collaboration avec Scienceinfuse. Les différentes activités proposées permettent de mieux connaître la terre (ses êtres vivants, ses besoins, ses échanges), son lien aux humains (l’alimentation, la digestion, le compost, les pesticides, les excréments,…) et la manière dont l’homme peut contribuer à maintenir une terre vivante.
Le  kit se compose :

• d’un dossier pédagogique contenant  12 fiches d’animation et 5 dossiers de références permettant d’approfondir certains aspects de la thématique
• d’une ‘boîte à outils’ contenant une trentaine d’outils d’animation, livres, cd, expériences, dvd...

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Créé par Cultures et Santé, « La santé c’est aussi » est un outil d’animation qui permet de s’interroger sur les déterminants qui influencent la santé : l’emploi, logement, l’enseignement, les loisirs, les modes de vie, l’environnement…  Il peut être proposé au public ou a des professionnels.

 L’outil se décline en plusieurs supports :

• une affiche : créée en 2007,  l'affiche propose une roue divisée en 6 quartiers qui représentent des facteurs déterminants de la santé : emploi, logement, modes de vie, enseignement, loisirs, environnement. Présentées en roue, ceux-ci ne sont pas hierarchisés. Des dessins illustrent chaque déterminant.
• un guide d’accompagnement : il donne des repères aux professionnels sur chacun des déterminants et des pistes d'exploitation de l'affiche.
• le recueil "Qu’est-ce que la santé, paroles d’habitants" : ce recueil de représentations a été réalisé au travers de rencontres, d’interviews et d’échanges entre des professionnels de Cultures&Santé et des habitants du quartier Senne à Bruxelles. Il soutient leurs paroles autour de ce qu’est la santé, leurs priorités, leurs préoccupations, leurs points de vue.

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En 2010, deux « tables rondes assuétudes » ont été organisées par la FWB et la Wallonie. Un constat a été posé : le morcellement des compétences entre le pouvoir fédéral et les entités fédérées, et la diversité des logiques d’intervention. C’est cette disparité qui a amené le Cabinet de Madame la Ministre Fadila Laanan à mettre en place un processus de concertation des associations actives en prévention et en Réduction des Risques en FWB en vue de définir ensemble des stratégies d’action. Cinq groupes de travail distincts, par milieu de vie (carcéral, rue, scolaire, familial et festif) ont été mis en place, mobilisant une soixantaine d’intervenants de quarante institutions différentes. Un ensemble de constats et de recommandations ont émergé de ce travail collectif, ce qui a abouti à la rédaction de ce rapport.

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J'arrête quand je veux se présente sous la forme d’un livre qui raconte l’histoire de Théo, un fan de jeux vidéo. Théo découvre un nouveau jeu en ligne si passionnant qu’il en oublie sa famille, ses amis…

Pour compléter le livre, le site Internet www.jarretequandjeveux.org propose des pistes d’animations pour les professionnels et des informations pour les parents.

Ce livre a été réalisé à l'initiative d'Infor-Drogues  suite à la demande d’instituteurs de 5ème et 6ème primaire et de parents d’enfants de 10-12 ans désireux de disposer d’outils pour aborder la question des drogues et des assuétudes en fin de primaire.

Infor-Drogues est allé à la rencontre des jeunes de 5ème et 6ème primaire pour connaître à partir de leur vécu les questions qui les intéressaient concernant la gestion de "produit", voire la dépendance.

Les jeux vidéo suite à ces focus-groups sont apparus comme un élément important de leur vie ils peuvent  consacrent beaucoup de temps. C'est pourquoi Infor-Drogues a poursuivi cette démarche.

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http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613821/j-arrete-quand-je-veux.html

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Le Ressort est une pièce de théâtre réalisée en 2009 par le Collectif les Grains de sel avec le soutien de la Compagnie Buissionnière. Elle a été créée par des usagers de CPAS qui l'ont nourrie de leur vécu et prêtent leur traits aux personnages.

Avec humour, elle aborde la santé et le bien-être et montre combien ceux-ci sont dépendants des conditions de vie : logement, travail, solitude, vie de famille, scolarité, précarité,...

Dans un abri de bus la pièce présente des personnages chahutés par la vie : un ancien ouvrier à la chaîne, une aide-ménagère débordées, un petit payson qui a lutté conte les OGM au Brésil, une femme qui cherche l'amour sur Internet, une autre qui habite un appartement insalubre.  Au travers de tranches de vie, ils se parlent, se cherchent, se rencontrent.

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Cette brochure, éditée par l'AMO Oxyjeunes dans le cadre du projet "Paroles et Parentalité". Elle présente les différents services accessibles aux familles précarisées de Verviers. Elle a été co-construite avec les professionnels et une représentante des familles. Elle propose trois rubriques :

• logement  ;
• questions familiales ;
• urgence.

Ces trois rubriques reprennent des questions que les familles se posent souvent "Votre logement est insalubre, vous avez de l'humidité, des cafard ?", "Un problème avec votre ado ? Besoin de parler, de faire le point ? En recherche d’activités, de loisirs ?" avec un numéro de page qui renvoit au service(s) approprié pour ce type de problème.

Télécharger la brochure

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Cet outil vise à permettre aux professionnels-relais d'aborder la thématique de l'hygiène corporelle auprès d'un groupe d'adultes. Il est destiné aux professionnels du champ éducatif, social, sanitaire et à toute personne ayant en charge l'accompagnement socioprofessionnel d'adultes.

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http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613819/comment-apprehender-l-impact-de-l-hygiene-corporelle-dans-sa-vie.html

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« Bluff ! » est une mallette pédagogique qui fait partie d’une campagne de prévention à destination des  jeunes de 14 à 18 ans initiée par la Commission des jeux de hasard sur la dépendance aux jeux. Celle-ci s’appuie sur le film de Cécilia Verheyden : «Bluff !».

«Bluff! » raconte en une quarantaine de minutes l’histoire de cinq adolescents, de leur « première rencontre» avec les jeux de hasard jusqu’aux problématiques que ces jeux peuvent entraîner. Le film est accompagné d’un dossier pédagogique qui fournit des informations sur le jeu de hasard et la dépendance. Il propose des animations en lien avec le film ainsi que d’autres activités (quiz, jeux de rôle, fiche débat) sur le jeu, la dépendance, les relations familiales et entre pairs. La mallette se complète par un jeu de connaissance .

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Ce photolangage permet d’amorcer le débat avec des groupes de 6 à 12 personnes autour des notions de propre, sale, corps, hygiène, logement... Guidés par l’animateur, les participants peuvent s’exprimer librement, dans un contexte d’échange et de respect mutuel. 

Derrière une négligence au quotidien, peut se cacher un mal-être qu’il convient d’identifier pour mieux le combattre. Entretenir son hygiène corporelle ou celle de la maison : une évidence pour certains, la dernière des priorités pour d’autres.

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Présenté dans un classeur, ce programme vise  à prévenir les problèmes de violence à l’école en renforçant les compétences psycho-sociales des enfants de 3 à 12 ans. Il aborde: la confiance en soi, le respect mutuel, l’amélioration des relations interpersonnelles, le climat de classe positif.

Le programme se présente sous la forme d’un classeur composé de fiches pédagogiques reprenant des éléments théoriques, des activités, des éléments d’évaluation et des pistes pour aller plus loin.
Le classeur propose 6 thèmes avec des animations par groupe d'âge :

• classe;
• confiance ; 
• apprendre ;
• citoyens ; 
• pas à pas ;
• coopération ;

Un volet techniques d'animation (gestion de groupe, rôle de l'enseignant,...) ainsi qu'une table des matières complètent le classeur.

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Ce site Internet élaboré par les Services Infor Santé des Mutualités Chrétiennes proposent des frasbees sur 14 thématiques. Pour chaque thématique il y a une fiche théorique avec des informations sur le sujet abordé, des conseils d'animation. Pour chaque frasbee il y a des questions avec des tentatives de réponses. Les thématiques abordées sont les suivantes.

• Activité physique ;
• Alcool ;
• Assuétudes ;
• Boissons énergétiques et énergisantes ;
• Consommation durable ;
• Eaux et sodas ;
• Education aux médias ;
• Habitudes alimentaires des ados ;
• Produits light ;
• Régimes et troubles alimentaires ;
• Stress ;
• Tabac et chicha ;
• Vie relationnelle, affective et sexuelle ;
• Vie relationnelle et médias.

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Une étude de la Mutualité chrétienne utilise ses données pour chiffrer les inégalités sociales en matière de
santé en Belgique.

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Cet ouvrage propose des pistes pour l'élève, le parent, le professeur pour apprivoiser le Web 2.0. Il a été réalisé par le médiateur scolaire du Brabant wallon, Christophe Butstraen qui donne des conférences sur la thématique depuis quelques années. Ce livre est une compilation de son power point.

Il comporte 7 chapitres sur les différentes activités qu'un jeune ou un adulte peut avoir sur Internet : recherche d'information, adresse e-mail, blog, facebook, chat, téléchargement, jeux vidéo, arnaques en proposant informations et conseils. Chaque chapitre propose un "coin adulte" avec des pistes et informations complémentaires.

Une dernière section "Que faire si ?" aborde la loi en matière d'Internet mais aussi des situations problèmes "Il est harcelé par un condisciple ?", "Il consulte des sites pornographiques ?"Il publie des informations désobligeantes sur son école ?",... avec des conseils pour le jeune, les parents et le rappel de la loi.

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L'exercice quotidien d'un métier au sein de l'enseignement peut confronter les équipes éducatives à une grande diversité de situations parfois difficiles et complexes à gérer : violence physique ou verbale entre élèves, consommation de drogues, jeux à risque, maltraitance, cyber-harcèlement, relations conflictuelles entre école et parents, climat de classe dégradé...
Dans ces situations, comment réagir, à quoi est-il important de penser, quelles sont les services et personnes ressources à qui l'on peut faire appel, quelles sont les procédures existantes, quelles sont les actions de prévention qui peuvent être mises en place ?
Ce guide s’adresse à tous les professionnels de l’enseignement fondamental et secondaire, ordinaire et spécialisé, de tous les réseaux. Ce guide présente notamment les services d’aide auxquels les établissements scolaires peuvent faire appel lorsqu’ils sont confrontés à des faits de violence ou à des événements graves.

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Cet ouvrage s’intéresse aux aménagements architecturaux prévus pour les temps de pause et de détente à l’école secondaire. Le livre présente une enquête réalisée auprès de 800 jeunes de 6 établissements en France. Les jeunes y sont questionnés sur leurs activités durant la récréation (se reposer, s’asseoir, marcher, courir, parler, jouer,..), ce qu’ils apprécient. Les adultes sont également interrogés.

Cette enquête expose de nombreuses pistes sur l’organisation des espaces de détente intérieurs et extérieurs. Dans une deuxième partie, quatre établissements sont suivis dans leur démarche de réaménagement des lieux récréatifs. Analyses, pistes et conseils pour installer une vie sociale de qualité pour tous sont présentés.

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Pourquoi les Anglais ne font-ils pas confiance aux autres alors que les Japonais le font plus facilement ? Pourquoi le taux de grossesse des adolescentes est-il plus élevé aux États-Unis qu'en France ? Pourquoi les Suédois ont-ils la taille plus fine que les Grecs ? La réponse est chaque fois : l’inégalité. D'après les auteurs, les résultats exprimés sont clairs : état de santé, espérance de vie, obésité, santé mentale, taux d’incarcération ou d’homicides, toxicomanie, grossesses précoces, succès ou échecs scolaires, bilan carbone et recyclage des déchets, tous les chiffres vont dans le même sens. Plus qu’à n’importe quel autre indicateur (de richesse, de culture ou de dépense publique), c’est à l’écart variable des revenus que l’on doit attribuer le score de chacun des pays sur l’échelle des performances. Sur presque tous les points étudiés, le Japon, la Norvège et souvent la France et le Canada font mieux que les États-Unis, l’Angleterre ou le Portugal, où les écarts de revenus sont plus importants. De plus, les sociétés montrant un grand fossé entre riches et pauvres nuisent à chacun de leurs membres, y compris les nantis se croyant à l’abri ! Les riches ont donc tout intérêt à vouloir eux aussi plus d'égalité pour tous. Provocateur et salutaire, ce livre, en s’appuyant sur de nombreuses recherches en psychologie, biologie et sciences sociales, fournit une nouvelle manière de penser et de réfléchir sur nous-mêmes et notre société, et pourrait changer la façon dont nous voyons le monde.

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Ce jeu de carte fait partie du kit « Prêt pour la vie ».

Il comporte :

• 52 cartes « sentiments »: agréables, désagréables ou secondaires ;
• 43 cartes « besoins».
• Une fiche mode d'emploi pour les cartes.

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Ce dossier pédagogique est le fruit de quatre années d’expériences de terrain.

La première partie, « Boris et Igor », propose l’analyse d’une escalade relationnelle qui mène au conflit. Analyse des étapes du conflit, régulation de celui-ci, rôle des émotions, possibilités de médiation sont proposés avec des supports didactiques. 

Dans la deuxième partie : « la frise du schdong », décrit le parcours d’un jeune en difficulté. Le rôle de l’environnement extérieur, de l’adulte et les stratégies des jeunes en difficultés sont analysés.

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www.pipsa.be/outils/detail-2139613804/apprendre-a-vivre-ensemble.html

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"Accro moi non plus" est une exposition interactive basée sur le principe du "jeu dont vous êtes le héros" qui suit le parcours de 7 personnages. L'exposition s'accompagne d'un guide de l'utilisateur.  Un dossier pédagogique vient compléter l'exposition et le CD-ROM par des activités supplémentaires.

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http://www.pipsa.be/outils/detail-99320244/accro-moi-non-plus.html

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Prêt pour la vie comprend :

• un manuel pour l’enseignant; 
• un cahier d’exercices ; 
• le jeu de cartes des besoins et des sentiments, 

cet outil pédagogique est basé sur les concepts de Communication Bienveillante et de Communication Non Violente. Il propose une méthode pour développer un «bon» climat de classe et dans l’école.

Le manuel de l’enseignant présente la méthode et les techniques d’animation pour encourager la participation des élèves, mais aussi de toute l’école, pour co-construire et améliorer le climat scolaire.

Le cahier d’exercices reprend des activités qui vont de la cohésion de groupe à la gestion des conflits en passant par les besoins et les sentiments. Des pistes d’évaluation sont également présentes.

Remarque : Certains documents de "Prêt pour la vie" n'ont pas encore été traduits en français.

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Un outil de concertation pour décider collectivement de changements en matière d'alimentation à l'école

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http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613909/se-mettre-a-table.html

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Ce manuel à destination des enseignants du secondaire se compose de trois parties :

• une partie théorique présentant des pistes de compréhension du phénomène de harcèlement à l'école (qu'est-ce que c'est ? , chiffres, conséquences,...)
• une partie pratique avec une série de 17 d’études de cas et de fiches d’animation permettant aux enseignants d’animer une séance de formation sur la question du harcèlement entre élèves.  
• la dernière partie présente différents exemples français et internationaux pour aborder la prévention du harcèlement  l'école.

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Conçue par un service d'accueil temps libre, la Ludo-Charte est un outil concret qui a pour objectif de co-construire avec les élèves "des règles de vie en classe".

La charte propose  trois étapes :

• prise de conscience,
• construction des règles de vie, 
• respect des règles de vie.

Cet outil s'inspire de « Elaborer des règles de vie pour vivre en harmonie au sein de sa classe…" document réalisé par Marianne Vandeponseele, enseignante.

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La non-violence s'affiche est un kit composé de 8 affiches accompagnées de 10 fiches pédagogiques permettant d’animer 15 séances.

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"A contre-pied" est un court-métrage d’animation de 8 min sur les consommations d’alcool des jeunes.

Il a été réalisé par Univers Santé avec la collaboration de Caméra etc... dans le cadre du projet "Jeunes et alcool". 

Son objectif était de sortir des clichés par rapport à l'alcool chez les jeunes en apportant des nuances et en leur donnant la parole sur différentes questions : les consommations, le plaisir, l’alcool, le partage, les risques, leurs inquiétudes mais aussi leurs envies, la fête, les adultes. Au travers de diverses séquences des jeunes de toutes la FWB sont interrogés sur ces questions.

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http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613903/a-contre-pied.html

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Cet ouvrage propose 25 techniques d'animation pour des groupes. Dans une première partie, l'auteur aborde l'animation dans un contexte de promotion de la santé. Après un  focus sur l'histoire et les fondements de la promotion de la santé, il met en avant l'importance pour les animateurs de s'interroger sur leur valeurs et le sens de leurs interventions. Il explicite ensuite, la démarche de projet  et des notions de dynamique de groupe.

La deuxième partie est consacrée aux 25 techniques d'animation : photolangage, brainstorming, blason, carte mentale, dadoo village, scénario catastrophe,… pour lesquelles, l’ouvrage propose une fiche détaillée : description, objectifs, résultats attendus,...

Un tableau récapitulatif permet de classer toutes les techniques selon les objectifs qu’elles permettent d’atteindre : favoriser un climat de confiance, recueillir des besoins, des attentes, travailler sur les représentations, favoriser le débat, déterminer des objectifs, évaluer,…

Enfin la troisième partie propose des pistes pour aller plus loin, notamment au niveau de l'évaluation.

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Cet outil a été réalisé sous la coordination de l’AMO Oxyjeune avec une équipe de professionnels issus de différentes institutions du Hainaut. Il se compose d'un DVD et de fiches pédagogiques construites autour de neuf capsules vidéo thématiques sur les usages et mésusages des réseaux sociaux commentés par des témoignages de jeunes et d'experts qui viennent enrichir et ouvrir la réflexion.

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file:///C:/Users/stli00/Downloads/outil-2139613934-reseaux-sociaux-parlons-en%20(1).pdf

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Cet outil comprend 4 séries de cartes reprenant des phrases de jeunes sur 4 thématiques en lien avec le tabac : 

• 21 cartes vertes sur la pression de groupes, les influences sur le comportement tabagique ;
• 18 cartes jaunes sur les effets du tabagisme ;
• 11 cartes bleus sur les interdictions de fumer ;
• 10 cartes rouges sur l'arrêt tabagique.

Cet outil a été construit dans le cadre du projet du conseil provincial des jeunes consacré  à la thématique du tabac qui s'est déroulé dans 10 écoles secondaires du Brabant wallon au printemps 2013.

Il visait à soutenir les professionnels dans leur animations avec les jeunes de 2ème et 3ème secondaire.

Les phrases sont issues de jeunes rencontré lors d'animation du FARES. Elles ont été mises en page par le PSE provincial du Brabant wallon.

Description

« Le Profil dont vous êtes les héros » est un outil pédagogique imaginé par l’AMO TCC Accueil qui aborde  l’usage des réseaux sociaux auprès des élèves de secondaire par la mise en débat autour de thématiques : construction de son image sur les réseaux sociaux, vie publique/vie privée, gestion de conflits, hypersexualisation, usages excessifs.

Il se présente comme un plateau de jeu avec un guide d'utilisation, une farde publications (photos, commentaires, like, situations sur le réseau social) et une farde commentaires (possibilités de réactions du patron, parent, professeur) qui permettent à/aux animateur(s) de questionner les jeunes sur leurs usages et réactions sur les réseaux sociaux mais également face à des situations in real life.

Description

A travers neufs expérimentations ludiques qui explorent les effets immédiats de l’alcool et son absorption dans le corps, l’outil Kottabos, apporte des connaissances scientifiques sur l’alcool et donne des pistes de mise en projets dans une démarche de promotion de la santé.

L'outil est accompagné d'un dossier pédagogique avec des données théoriques très complètes.

Description

Les jeunes savent pourquoi est un CD-ROM ou site Internet (www.lesjeunessaventpourquoi.be) réalisé par l’asbl Univers Santé en collaboration avec le groupe porteur "Jeunes et alcool" propose des animations pour décoder la publicité et les pratiques commerciales qui influencent les consommations mais aussi pour réfléchir avec les jeunes au sens de la fête et à la prise de risque. 

Il est divisé en 6 volets :

• Média'nalyses ;
• Jeu de l'oie ;
• Paroles, paroles ;
• Pictos-consos ;
• le jeu de la cacahuète ;
• Posters interactifs.

Chaque volet est un outil à part entière qui permet d'aborder la thématique de l'alcool.

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http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613902/les-jeunes-savent-pourquoi.html

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Bien-être & Ressources est un outil d’animation de promotion de la santé spécifiquement adapté au secteur de l’alphabétisation.

Fruit d’une collaboration entre acteurs du secteur de la promotion de la santé et de l’alphabétisation, il invite les professionnels et bénévoles à aborder la santé autrement, de manière positive et globale avec des publics adultes maîtrisant difficilement la langue française.

Globalement, il vise une meilleure prise en charge individuelle et collective de la santé et la promotion de la santé dans le milieu de l’alphabétisation. Cet outil a été    co-réalisé avec le Cedas asbl.

Bien-être & Ressources propose un parcours d’animations permettant de travailler la question de la santé et du bien-être (physique, mental, social), ce qui l’influence et les capacités d’action de chacun pour ce bien-être. Cet outil peut néanmoins être utilisé dans d’autres contextes, mais nécessairement dans un cadre collectif.

Description

Pictos consos est un outil pédagogique conçu par Univers Santé pour aborder les consommations en famille, à l'école ou avec un patient.

Il comporte : 

• Des pictogrammes cartonnés (personnages, produits, contextes, vécu des consommations);
• 1 planche reprenant la légende de ces pictogrammes ;
• 1 guide de l’animateur qui donne le mode d’emploi, des balises, des exemples de questions pour mener le débat et enfin des ressources.

Il est repris dans l'outil pédagogique "les jeunes savent pourquoi" également réalisé par Univers Santé. Voir fiche Projets Partagés

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http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613904/pictos-consos.html

Description

Cet ouvrage de référence se compose de chapitres écrits par des chercheurs de nationalités diverses dans le but d’articuler résultats de recherches et pistes pour l’action en matière de prévention de la violence à l’école.

Il se compose de trois parties :

• la première aborde les acteurs scolaires et extra-scolaires et leur rôle dans l'ordre scolaire ; 
• la deuxième aborde le contexte et le climat scolaire et les liens avec la violence à l'école ;
• la troisième donne des pistes pour faire face aux violences à l'école.

Le livre présente des outils d’analyse pour mieux comprendre le phénomène et identifier clairement les problèmes, afin de proposer des réponses pertinentes et efficaces. Les différents travaux menés montrent qu’agir sur la violence, c’est à la fois réduire les faits et travailler sur le vécu et la perception dont ils font l’objet. Les auteurs soulignent également la nécessité de coordonner les interventions à deux niveaux complémentaires : les comportements individuels et les contextes dans lesquels ils prennent sens.

Description

Cet outil est constitué de 7 fiches pédagogiques, les 7 étapes d'un projet "santé" élaboré à l'image d'un voyage dont on garde les traces dans un carnet. Le guide de voyage articule en effet une démarche de projet santé avec un projet d'écriture et de correspondance. Les élèves écrivent et illustrent leur vécu du projet qu'ils mènent de bout en bout, les petits et les grands événements, les rencontres et les changements survenus en cours de route.

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http://www.pipsa.be/outils/detail-5369821/carnet-de-voyage.html

Description

Selon le principe du bingo, cet outil se compose de plusieurs feuilles quadrillées de cases au contenu divers et adaptable reprenant des caractéristiques comme par exemple : "a plus de trois frères ou sœurs", "adore marcher", "joue d'un instrument de musique", "collectionne quelque chose", etc.

Description

L'outil « Du Je au Nous » vise à soutenir un groupe dans la réalisation d’un projet collectif en mettant la participation au cœur de sa démarche. Plutôt que de proposer une vision prédéfinie de la participation citoyenne, il propose une méthodologie pour faciliter l’expression des personnes et travailler cette question avec elles. 

« Du Je au Nous » se compose :

• d'un parcours d'animation présenté sous forme de neuf modules;

• de matériel didactique, de techniques d'animation et d'exemples concrets;

• d'un support théorique qui précise les notions sur lesquelles l’outil est fondé. 

Le parcours d'animation est dynamique, flexible et adaptable au groupe en fonction de ses besoins. Il fait progressivement le lien entre soi et les autres via la découverte de ce qu’on a en commun, le choix d’un projet collectif, l’établissement d’un cadre de travail commun et la concrétisation du projet par le groupe.

Elaboré et expérimenté avec des groupes de personnes peu scolarisées et d’origine étrangère, il permet un plus grand engagement des participants et suscite l'enthousiasme autour d'un travail collectif. 

Description

Cette méthode participative consiste à rassembler le public concerné (habitants, éventuellement les politiques,...) pour une promenade dans un quartier ou un autre espace choisi (établissement, ...). Ils en relèvent les points forts et les points faibles et établissent ensuite les priorités en vue de son amélioration. C'est donc un moyen d'évaluation critique d'un lieu et le point de départ d'une amélioration réfléchie et concertée de celui-ci. 

Description

Ce film interactif disponible sur Youtube et produit par E-Enfance met en scène une famille avec 2 ados (1 fille et 1 garçon), un soir à la maison. Au fil des séquences, les ados et la personne qui visionne le film vont se retrouver face à des choix et des situations auxquels sont confrontés les ados via leur ordinateur et téléphone portable. 

Au travers de 5 scénarii sont abordés les usages d'Internet chez les adolescents : réseaux sociaux et jeux lignes qui peuvent devenir problématiques : cyber-harcèlement, sexting/dédipix, happy slapping,...

Description

Parce que la situation actuelle, qui passe notamment par la fermeture des écoles, peut générer des émotions fortes chez les enfants, Brune de Bérail, psychologue clinicienne française et docteure en psychopathologie, donne dans une interview des pistes pour en parler aux enfants, les rassurer mais aussi vivre ce confinement de manière enrichissante.

Description

Cet outil pédagogique est la mise en page des animations proposées par l'asbl Action Média Jeunes. L'Outil Frasbee provient de l'outil d'Infor Santé des Mutualités chrétiennes "Et toi t'en penses quoi ?".

Le CRéSAM a contribué à la partie théorique et au dossier de l'outil Frasbee.

Cette boîte à outils comporte : 

• Un guide d’accompagnement qui se subdivise en quatre volets :
• La posture de l’animateur et quelques repères méthodologiques pour la mise en œuvre d'un projet, d'une animation
• Les usages des nouvelles technologies par les enfants et les adolescents;
• Des concepts et enjeux utiles (réseau social, éducation aux médias, identité numérique,…) qui permettront à l’animateur d’être plus à l’aise pour aborder les NTIC avec un public jeune.
• Quelques ressources supplémentaires

• 8 outils pédagogiques avec leur fiche d'animation
• Outil 1 : Quel réseau social êtes-vous ?
• Outil 2 : le Web en classe
• Outil 3 : lnfos, infaux, je recherche sur Internet
• Outil 4 : Je clique, tu cliques, il clique,...
• Outil 5 : Vie privée/vie publique : la corde à linge, la fiche
• Outil 6 : Sur Facebook, je gère,... : la fiche, les captures d'écrans
• Outil 7 : Les Frasbee : la fiche, les phrases, le dossier d'information complémentaire
• Outil 8 : Accro aux écrans
• Ressources audio-visuelles

Description

Cet outil pédagogique a été réalisé dans le cadre de la campagne européenne « Mouvement contre le discours de haine en ligne ».

Il se compose d'un DVD avec un court-métrage et des capsules vidéo et d'un dossier pédagogique d'accompagnement :

Le DVD illustre au travers d’un court-métrage "Ce qui vous regarde..." l’impact d’une rumeur qui grossit peu à peu sur les réseaux sociaux.

L’histoire :
Une personne, anonyme, poste sur les réseaux sociaux que Martin, ado de 16 ans, « a deux papas ». Très vite, les jeunes de son école vont poster et commenter jusqu’à lancer la rumeur selon laquelle le jeune homme serait lui aussi homosexuel. Face à ces rumeurs et commentaires mais aussi à l’exclusion dont lui et sa petite-amie sont victimes à l’école, Martin commence à ne plus fréquenter les cours…

Le DVD est complété par des capsules sous la forme de « micro-trottoir » qui abordent différentes thématiques autour de la haine en ligne : Liberté d'expression, anonymat, éducation aux médias. Un clip vidéo "Sur le fil du rasoir" de Billy Joe qui parle de discrimination est également disponible sur le DVD.

Le livret d’accompagnement décrypte les différentes séquences du court-métrage propose de nombreuses pistes d’exploitation du DVD. Il comporte également une partie théorique sur la définition du discours de haine et les facteurs propres à Internet qui facilite sa diffusion, ainsi que des conseils pour lutter contre ce type de discours en ligne.

Description

Wediactivists est un jeu de plateau qui a été élaboré dans le cadre de la campagne du Conseil de l'Europe "Mouvement contre le discours de haine" qui vise à favoriser le respect des droits de l'homme sur Internet.

Le jeu comprend, un jeu de plateau, des pions, un livret pour l'animateur, une règle du jeu et 5 types de cartes qui permettent l'animation. 

• Jeu de rôle : qui propose des situations avec deux protagonistes qui ont chacun un rôle défini et des pistes de réactions par rapport aux thématiques de discrimination et de discours de haine en ligne.
• QCM : qui propose des questions à choix multiples.
• Défi : qui propose des consignes (mime, dessin, tabou,...) pour faire deviner un "mot" ou passer un message en lien avec la thématique.
• Etude de cas :qui propose des captures d'écrans avec des messages de haine à analyser par les participants.
• Créativité : qui propose de créer des logos ou des slogans concernant la prévention contre les différents discriminations.

Lien pipsa

http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613965/wediactivists.html

Description

« Faites le Mur ! » est une mallette pédagogique qui aborde l’usage des réseaux sociaux auprès des élèves de la fin de l’enseignement primaire.

La mallette comprend :

• une maquette pliable d'école;
• des cartes-événements (loisirs, autopromotion, comportement à risque individuel, comportement à risque "collectif");
• 8 personnages adultes : le policier, l'intervenant PMS, le frère & la soeur, la mère, le père, la directrice, l'assistant social, l'instituteur;
• des post-it.

La mallette propose une maquette pliable d'école avec un mur sur lequel au fur et à mesure de l'animation et face à des situations données (cartes-événéments,) les élèves vont venir ajouter des "post" sous la forme de post-its.

Le parallèle avec les réseaux sociaux ne sera mis en avant qu’à la fin de l’animation, pour faire réaliser les similitudes entre ce qui vient de se jouer et les réseaux sur internet.

Différents personnages (Parents, grand frère, enseignant, directeur, PMS,..) pourront être appelés lors de ces situations rencontrés par les enfants.  

Lien pipsa

http://www.pipsa.be/outils/detail-2139613980/faites-le-mur.html

Description

Ce kit pédagogique sur clé USB a été réalisé par le Comité des élèves francophones (CEF), un organisme jeunesse qui soutient les projets des élèves du secondaire.

L'outil vise à sensibiliser les jeunes au harcèlement entre élèves et à les mettre en projet. Le CEF propose chaque année des campagnes en lien avec les besoins des jeunes. Cet outil était la "campagne 2014" qui est devenue un "service" du CEF.

La clé USB comprend : 

• un power point de sensibilisation sur le harcèlement à l'école avec capsules vidéo intégrées "Harcèlement à l'école, mieux le comprendre pour mieux le combattre" ;
• un document qui propose une démarche de projet participative à initier par des jeunes dans une école secondaire sur la prévention du harcèlement ;
• des outils pour mettre en oeuvre cette démarche : objectifs, actions, questionnaire pour les jeunes et pour l'équipe éducative ;
• les résultats d'une enquête sur le climat scolaire en FWB ;
• une fiche avec des liens vers trois capsules vidéo "Jeu ou harcèlement" réalisée par le CEF, chaque vidéo met en scène la même situation de harcèlement avec trois points de vue différent (la victime et ses agresseurs, les témoins, les enseignants).
• un dépliant de sensibilisation à destination des adolescents  sur le harcèlement entre élèves ;
• un document de présentation du CEF.

Description

Cette brochure est le fruit d'un travail de mise en commun et de confrontation des diverses expériences par une quarantaine de professionnels répartis en 4 groupes de réflexion : parents, classe, équipe éducative et projets de prévention.

La brochure est divisée en 5 parties : 

• le harcèlement à l'école : quelques repères ;
• le point de vue des parents ;
• intervenir auprès du groupe-classe ;
• les équipes éducatives face au harcèlement ;
• mettre en place des projets de prévention à l'école.

Description

« Que le meilleur gagne ! » ; « 3.2.1. Partez ! ».

Ces expressions, qui lancent les compétitions sportives, dictent aussi les comportements dans d’autres sphères, de façon plus implicite et moins consciente. A l’école, au travail, dans les médias… et dans la vie quotidienne, nous sommes tous concernés par des situations de compétition. 

Description

Cet ouvrage a été réalisé par le Groupe de travail "projets de prévention" du Réseau Prévention Harcèlement.

Il cherche à comprendre quelles sont les conditions qui favorisent la mise en place de projets de prévention. Il vise, en partant de l’analyse d’expériences de terrain, à donner des repères pour la mise en oeuvre d’actions de prévention au sein des écoles.

Pour ce faire, cet ouvrage présente :

• un état des lieux concernant la prévention du harcèlement en milieu scolaire ;
• des exemples concrets de projets de prévention ;
• une analyse des conditions favorables à la mise en oeuvre de ces projets ;
• des recommandations pour une politique de prévention plus efficace.

Description

Ce kit pédagogique vise à sensibiliser les petits aux risques de la vie de tous les jours au sein de la maison. Ils apprendront, de manière ludique, à identifier les dangers domestiques et à les éviter. 

L'outil se compose de quatre tableaux magnétiques représentant différentes pièces de la maison, des magnets-objets et des fiches illustrant des situations quotidiennes à risques.

Lien pipsa

http://www.pipsa.be/outils/detail-544661/securite-au-quotidien.html

Description

Ce frasbee de 17 phrases a été réalisé dans le cadre d'un projet de prévention à l'IPES de Wavre dans le cadre du cours de sciences sociales.

Il a été utilisé par les classes de 3ème et 4ème secondaire pour sensibiliser les 1ère et 2ème à la prévention du harcèlement.

Description

Cyber@TIC'tudes est un outil réalisé par un groupe de travail coordonné par le Centre local de Promotion de la Santé de Huy-Waremme. Le kit pédagogiques a pour objectif de développer les compétences des jeunes en lien avec les nouvelles technologies de l'information et de la communication.

Sur base des représentations et questionnements de jeunes sur la thématique, le groupe de travail a établi une carte mentale avec dix thématiques qui jalonnent l'outil : réseaux sociaux, cyberharcèlement, droit à l'image, cybersexualité, jeux vidéo et en réseau, TIC, attitudes positives.

Pour chaque thématique, des capsules vidéos, des définitions, des ressources et des pistes d'animation sont proposées.

L'outil comprend : 

• un dossier pédagogique qui explique la démarche de l'outil, présente 10 thématiques en lien avec les nouvelles technologies avec des capsules vidéo et des ressources qui leurs sont associés, ainsi qu'une listes des services ressources et un glossaire en lien avec les nouvelles technologies.
• un guide d'animation qui propose des animations pour chacune des 10 thématiques, à partir des capsules vidéos de théâtre impro ou de professionnels. Des animations "préalables" pour récolter les représentations et une fiche d'évaluation sont également présents.
• une carte mentale avec 10 thématiques en lien avec les nouvelles technologies ;
• Des fiches avec des "questions de relance" pour chaque thématique ;
• une clé USB qui présente l'ensemble des contenus du kit ainsi que des capsules vidéo pour chaque thématique.

Lien pipsa

http://www.pipsa.be/outils/detail-2139614041/cyber-tic-tudes.html

Description

Le Kit Parole donnée, composé d’un film et d’un guide d’animation, aborde le thème de la relation de confiance avec les usagers issus de milieux précarisés. 

Le film présente les témoignages de patients et médecins généralistes qui évoquent leurs vécus quant à la relation patient-médecin et la précarité. Il débute par une brève introduction sur le sujet avant de laisser la place à différents témoignages (25 min) suivis de pistes de réflexion pour animer un débat.

Parole donnée a reçu la mention « Coup de cœur » de PIPSA.

Lien pipsa

http://www.pipsa.be/outils/detail-2139614016/parole-donnee-les-patients-la-precarite-la-relation-de-confiance.html

Description

Les Octofun sont de petits personnages qui représentent 8 boules d’énergie, issus de l’imagination de Françoise Roumers-Poemay, institutrice formée à la méthode des intelligences multiples. Cet outil est inspiré de la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, selon laquelle nous possédons tous 8 intelligences que nous avons plus ou moins développées et dont nous pouvons améliorer les performances tout au long de notre vie.

Les trois ingrédients principaux de la pédagogie des Octofun sont : les intelligences multiples pour stimuler le potentiel de chacun; la gestion mentale pour prendre conscience des gestes mentaux nécessaires aux apprentissages et adopter d'emblée la bonne démarche; la psychologie positive pour identifier ce qui fonctionne bien et viser le bien-être au service du savoir et du savoir-faire.

Cet outil se décline en différents supports :

	Le guide méthodologique pour les enseignants "La pédagogie des Octofun". Après une brève introduction à la psychologie positive, à la gestion mentale et à la théorie des intelligences multiples, ce guide pédagogique présente des astuces et des conseils ainsi que des leçons prêtes à l’emploi pour les enseignants de maternelle et de primaire.

 

	Le livre "La psychologie positive à travers les intelligences multiples" L'objectif de cet ouvrage illustré est de permettre à l'adulte (parent, psychologue, enseignant, coach,…) d’aider l’enfant à exploiter ses 8 intelligences pour favoriser son bien-être et son épanouissement. De nombreux outils sont proposés pour un usage quotidien, en famille et à l’école.

	Le livret découverte "Les octofun" Dans ce carnet, les huit membres de la famille Octofun proposent des défis et invitent l'enfant à en inventer de nouveaux afin de faire grandir toutes ses intelligences au fil de son parcours scolaire et tout au long de sa vie.

	Le jeu de cartes "Octofun"  Ce jeu de société vise à se familiariser avec les Octofun mais aussi et surtout à retrouver le plaisir de jouer ensemble afin de stimuler la mémoire, la logique et la capacité de créer des images mentales.

Description

"#Tagué et après" est un outil de prévention sur ce que les jeunes publient sur la toile. L'outil est une animation qui vise plus particulièrement le droit à l'image. Il comporte une roue avec des situations, un mur "Facebook", des stickers "tags", et des bracelets.

Description

Webivore 3.0 est une exposition originale créée en 2016 dans le cadre de « la semaine du numérique » et réutilisée chaque année dans ce contexte. Elle a principalement été conçue pour les enfants du fondamental mais est ouverte à tous. Cette expo invite à découvrir d’une part des projets réalisés par différentes écoles wavriennes autour du numérique (affiches de prévention, sculptures, clips vidéo, voiture téléguidée) et d’autre part à être sensibilisé à l’utilisation d’internet et des réseaux sociaux.
Les enfants y découvriront de manière active et ludique la place du numérique dans notre société.

Le pôle « sensibilisation » de l’exposition est composé de différents panneaux magnétiques et interactifs où les enfants peuvent classer les réseaux sociaux, choisir des images qu’ils seraient prêts à publier, répondre à un vrai ou faux, donner leur avis sur des situations précises,…

Description

Ce petit guide d'animation, conçu par Cultures&Santé, s'adresse aux professionnel·le·s et volontaires relais de première ligne. Il répond à un besoin d’information adaptée et d’expression sur le sujet. Il offre des repères pédagogiques pour mener auprès de petits groupes de personnes une ou plusieurs animations sur la pandémie de Coronavirus.

Description

Souffleur de rêves met à disposition des parents et enseignant·e·s un conte audio aussi pédagogique que rassurant pour expliquer le Coronavirus aux enfants de 6-7 ans.

Description

Le jeu du Smartphone vise à ouvrir le dialogue sur les réseaux sociaux avec des adolescents. Il se présente sous la forme d'un jeu d'enquête et de défis autour d'applications smartphone.

L'outil se compose d'un smartphone géant reprenant différentes applications courantes et d'une boîte de cartes "défis" et "questions".

Cet outil est le fruit d'une collaboration entre les étudiants de la Haute Ecole Lucia de Brouckère et des acteurs locaux de l'Est du Brabant wallon (AMO de Jodoigne, Planning familial, Gal Interculturalité). Dans le cadre de leur cours de multimédia, les futurs éducateurs devaient créer une animation de prévention en lien avec les outils multimédias avec des acteurs de terrain. 

De son côté, l'AMO de Jodoigne faisait le constat d'un manque d'outils de prévention multimédia et de leur intérêt auprès des jeunes lors d'animations scolaires ou en milieu festif. Elle a créé sa propre version de l'outil en fonction de ses besoins.

Description

Parce que la situation actuelle, qui passe notamment par la fermeture des écoles, peut générer des émotions fortes chez les enfants, Brune de Bérail, psychologue clinicienne française et docteure en psychopathologie, donne dans une interview des pistes pour en parler aux enfants, les rassurer mais aussi vivre ce confinement de manière enrichissante.

Description

Pour rendre la santé plus accessible, SantéBD crée des outils pédagogiques pour chacun·e : patient·e·s, parents, aidant·e·s, soignant·e·s, avec une attention particulière aux personnes en situation de handicap. Au travers d’affiches téléchargeables, elle illustre le confinement et les gestes simples contre le Coronavirus.

Description

Pour lutter contre la propagation du Covid-19, La récré des p'tits loups propose un documentaire et une affiche pour expliquer les gestes barrières aux enfants.

Description

Les biais cognitifs sont des mécanismes de pensée qui poussent le cerveau humain à tirer des conclusions incorrectes (provoquent une déviation de la perception et du jugement). Ces 52 cartes, conçues à des fins d’apprentissage, permettent aux équipes de prendre conscience de leurs biais et de ceux qu’elles peuvent induire aux utilisateur·rice·s, intentionnellement ou pas.

Les biais retenus ont été classés dans 5 catégories :
– Prise de décision et comportement
– Raisonnement et résolution de problème
– Mémoire et souvenirs
– Interview et test utilisateur
– Travail d’équipe et réunion

Description

À partir d'un récit de vie réaliste, cet album permet aux patient·e·s et à leurs proches de mieux appréhender les aides matérielles et humaines possibles pour vivre et être chez soi en soins palliatifs. Ce livre nous apprend combien, en dépit de tout, peut et doit triompher notre humanité.

Description

Aujourd'hui, l'information est partout ! Mais comment faire le tri entre le vrai, l'intox, l'essentiel ? Comment travaillent les journalistes ? Sont-ils·elles libres d'aborder tous les sujets ? Quels sont les bons réflexes à adopter quand on commence à s’intéresser à l’actualité ? … Autant de questions pour lesquelles Sophie Eustache, journaliste indépendante, dispense des conseils. Ce guide de survie médiatique permettra aux ados d’y trouver des informations leur permettant de se forger leur opinion.

Description

À quoi ressemblera le monde après la crise sanitaire ? Quels seront les effets sur le long terme de la pandémie ?
Très vite, tentatives d’explication, visions du monde et hypothèses d’évolution pour l’après-crise se sont multipliées dans l’espace public. Transformation, retour à la normale, résilience ou effondrement : voici les 4 scénarios d’après-crise que le dossier "Les Nouvelles des Possibles" propose d’explorer.

Description

Ce très beau roman graphique, à la fois drôle et touchant, aborde un sujet universel mais tabou en maison de retraite : l'amour entre résident·e·s. Cette histoire fut élaborée par une dizaine de résident·e·s de 65 à 90 ans et l'écriture du scénario a été encadrée par une psychologue et une animatrice. Sa création a permis de renforcer l'estime de soi des résident·e·s et de favoriser leur socialisation.

Description

Dans ce roman graphique émouvant et drôle, Xavier, alias "L’Homme étoilé", raconte son quotidien d'infirmier et celui de ses patient·e·s aux soins palliatifs. Un bijou d'humanité, qui "ajoute de la vie aux jours, à défaut d'ajouter des jours à la vie".

Description

Le site Bayard Jeunesse met à disposition une affiche "Coronavirus, les 7 gestes pour me protéger et protéger les autres" ainsi qu'une vidéo - également disponible en langue des signes - pour expliquer les gestes barrières aux enfants. Ces gestes sont d'autant plus importants car le port du masque risque d'être difficile pour les plus jeunes d'entre nous.

Description

Ce jeu, proposé par France Education, est un newsgame : un jeu sérieux autour de l'information et de la recherche des sources. Il invite les jeunes blogueur·euse·s passionné·e·s par l’actualité à faire le tri parmi les informations, à dénicher le scoop et à chasser de leur blog toutes les fausses informations qui circulent parfois sur le web. Pour peut-être passer de blogueur·euse à journaliste profesionnel·le.

Description

Ce petit guide d'animation, conçu par Cultures&Santé, s'adresse aux professionnel·le·s et volontaires relais de première ligne. Il répond à un besoin d’information adaptée et d’expression sur le sujet. Il offre des repères pédagogiques pour mener auprès de petits groupes de personnes une ou plusieurs animations sur la pandémie de Coronavirus.

Description

A l'usage des enfants, adolescents,
adultes autistes et de leurs accompagnant

Ce livret est un support psycho-éducatif destiné aux personnes autistes, permettant une réflexion sur les changements induits par le confinement et la préparation au dé-confinement. Les lecteurs pourront s'en saisir seuls, mais il est plutôt destiné à être partagé pour permettre aux personnes et leurs aidants (familiaux ou professionnels) de constituer un support écrit sur la prise de conscience, l'élaboration des ressentis et la recherche de solutions face à l'épreuve psychologique vécue.

Description

Ces outils mis à disposition par le CESI ont pour objectif de faire en sorte que tous les travailleurs puissent reprendre le travail en toute sécurité.

Description

Inspiré du jeu "Loups-garous" et du "livre dont vous êtes le héros", cet outil permet d'aborder avec des adolescents la question des photos postées sur les réseaux sociaux. Il comporte :  

• des cartes avec des rôles différents : héros, héroïne, copain, copine, ami d'ami, parent,... ;
• des cartes "photos" : photos du couple, photo "volée"
• des émoticônes (ceux de Facebook) ;
• un dossier pédagogique qui contient l'histoire, des alternatives à celle-ci ainsi que des pistes d'animation.

Cet outil a été construit dans la cadre d'une collaboration entre la Haute Ecole Lucia de Brouckère et des acteurs de l'est du Brabant wallon (AMO de Jodoigne, Planning familial, GAL interculturalité). Dans le cadre de leur cours de multimédia, les futurs éducateurs devaient construire un outil d'animation à destination des jeunes du cycle secondaire traitant de l'utilisation des réseaux sociaux. Ces outils étaient destinés au Bus4you.

Description

Ce jeu de carte basé sur le principe de l'émission de télévision "Questions pour un champion" permet de tester ses connaissances des réseaux sociaux. Il a été construit par la Cellule d'accompagnement scolaire de la commune d'Ixelles dans le cadre d'une semaine consacrée à l'EVRAS.

Il comporte plusieurs catégories : applications, sexe en ligne, harcèlement, arnaque, relation et "challenge".

Description

Le Kikéki est un quizz qui permet d'aborder avec des jeunes, dans le cadre d'un stand ou d'un festival, la question de la vie affective et sexuelle et des écrans.

Cet outil a été construit par la Cellule d'accompagnement scolaire de la commune d'Ixelles dans le cadre d'une semaine consacrée à l'EVRAS.

Il se compose d'un quizz et d'une fiche avec 4 profils différents, comme les quizz proposés dans les magazines. Il n'a aucune valeur de test scientifique ou psychologique. C'est un outil "brise-glace" pour entamer le dialogue.

Description

Cet outil se compose de 4 panneaux : 

• un panneau d'introduction : qui récapitule les trois approches
• un panneau "climat scolaire": qui présente les actions qui peuvent se développer au niveau d'un climat scolaire positif : sécurité, cours de récréation, climat relationnel dans l'école, collaboration avec des partenaires,... ;
• un panneau "vivre ensemble" : qui présente les actions qui peuvent se faire au niveau du vivre ensemble : reconnaissance des émotions, développement des compétences psycho-sociales, de la gestion des conflits, posture du professeur,... ;
• un panneau "harcèlement" : qui présente les actions spécifiques au harcèlement : sensibilisation, prévention, prise en charge, réparation,...

Cet outil a été conçu par le CLPS-Bw sur base de la littérature, des échanges dans le Réseau Prévention harcèlement et de sa confrontation avec le terrain.

Description

Le site « 1 jour, 1 actu » propose un dossier pédagogique spécial sur le Covid-19. Il permet aux parents de trouver des réponses aux nombreuses questions que les enfants peuvent se poser à ce sujet, comme par exemple : « Pourquoi ferme-t-on les écoles ? », « Peut-on guérir du coronavirus ?», « Et toi, tu peux faire quoi ? »… N’hésitez donc pas à le partager avec les parents.

Description

Ce livret en deux parties est le produit d'un groupe de 35 partenaires réunis par Good Planet Belgium pour réfléchir à une vision commune de la cour de récréation.

Description

L’outil Isolitude, créé par Cultures&Santé, vise à ouvrir un dialogue sur la solitude et l’isolement au sein d’un groupe d’adolescents, d'adultes ou de personnes âgées.

Il se compose d’un guide d’animation, d’un jeu de cartes illustrées et d'un carnet de témoignages "La solitude, l'isolement et la personne âgée".

Description

Depuis quelques années, le Service AMO de Jodoigne a construit des outils autour de la consommation d'alcool pour soutenir ses animations en soirées et festival. Actuellement il en existe trois :

• Ca ne vaut pas l'clou  : Module en bois avec des clous supendues à des cordes.  A l'arrière du module les cordes peuvent être déserrées pour que les clés tombent. Le participant doit trattraper le clou qui tombe avant qu'il ne touche la table.
• Drink-dring  : Module en bois avec un fil de fer qui le traverse et un anneau métallique qui doit être déplacé sans toucher le fil de fer. Si l'anneau touche le fil de fer, une sonnette retentit.
• Quel risque à la clé ? : Module en bois avec une serrure. Le participant doit, le bras tendu, insérer la clé dans la serrure en un seul coup.

Description

Réalisé par Openado, un organisme jeunesse liégeois, cet outil propose sept situations de harcèlement à analyser avec des 10- 14 ans.

• au réfectoire ;
• dans la cour de récréation - perte d'objets ;
• dans la cour de récréation - humiliation ;
• A la maison, sur le compte Facebook ;
• A l'école, gestes déplacés dans les toilettes des filles ;
• sur le chemin de l'école ;
• une rumeur circule à l'école.

Ces situations ont été construites pour "coller" à la réalité et présentent des histoires que la plupart des enfants pourraient rencontrer. 

La mallette comprend également des fiches questions pour analyser les situations et des fiches "animaux".

Cet outil est proposé lors de séances d'expérimentation avec Openado.

Description

HYGIÈNE DES MAINS

Pour intégrer les règles d'hygiène en matière de lavage des mains, Covid ou pas Covid, ce tuto pédagogique et ludique nous apprend, en 7 étapes, le protocole de friction des mains appliqué par tou·te·s les professionnel·le·s de la santé.

Description

LE BURN OUT PARENTAL
100 questions/réponses

Description

Le site Bayard Jeunesse met à disposition une affiche "Coronavirus, les 7 gestes pour me protéger et protéger les autres" ainsi qu'une vidéo - également disponible en langue des signes - pour expliquer les gestes barrières aux enfants. Ces gestes sont d'autant plus importants car le port du masque risque d'être difficile pour les plus jeunes d'entre nous.

Description

Pour rendre la santé plus accessible, SantéBD crée des outils pédagogiques pour chacun·e : patient·e·s, parents, aidant·e·s, soignant·e·s, avec une attention particulière aux personnes en situation de handicap. Au travers d’affiches téléchargeables, elle illustre le confinement et les gestes simples contre le Coronavirus.

Description

Ce n'est pas toujours facile de faire comprendre aux enfants qu’il faut limiter les rapports avec la famille et les ami·e·s et, surtout, rester à la maison. Cette petite vidéo permet de leur expliquer, très simplement, comment le virus peut se transmettre et comment sa propagation peut être freinée en se lavant correctement les mains.

Description

Ce jeu, proposé par France Education, est un newsgame : un jeu sérieux autour de l'information et de la recherche des sources. Il invite les jeunes blogueur·euse·s pationné·e·s par l’actualité à faire le tri parmi les informations, à dénicher le scoop et à chasser de leur blog toutes les fausses informations qui circulent parfois sur le web. Pour peut-être passer de blogueur·euse à journaliste profesionnel·le.

Description

Cet ouvrage se veut un décryptage du burn out parental pour sortir de ce tabou et permettre une prise de conscience pour toutes les personnes concernées de près ou de loin par le phénomène. Au travers de témoignages de parents touchés, ce livre propose des éclairages issus de la « vraie vie », ainsi que des pistes de solutions pour (re)trouver un équilibre de vie.

Description

À quoi ressemblera le monde après la crise sanitaire ? Quels seront les effets sur le long terme de la pandémie ?
Très vite, tentatives d’explication, visions du monde et hypothèses d’évolution pour l’après-crise se sont multipliées dans l’espace public. Transformation, retour à la normale, résilience ou effondrement : voici les 4 scénarios d’après-crise que le dossier "Les Nouvelles des Possibles" propose d’explorer.

Description

Emma, dessinatrice de BD, tente au fil de ses planches de nous sensibiliser, de nous informer sur différentes thématiques. Dans la bande dessinée "La Facture", elle nous parle du Coronavirus et de sa gestion en France, avec un regard partisan et informé.

Description

Pour intégrer les règles d'hygiène en matière de lavage des mains, Covid ou pas Covid, ce tuto pédagogique et ludique nous apprend, en 7 étapes, le protocole de friction des mains appliqué par tou·te·s les professionnel·le·s de la santé.