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Cahier d'animations - Comment le numérique questionne nos pratiques

- Juin 2024 -

Le cahier d'animations "Comment le numérique questionne nos pratiques" a été réalisé suite à l'organisation, avec un large partenariat, de deux journées autour de la manière dont la numérisation de notre travail modifie nos pratiques professionnelles. Les échanges entre les professionnel·les présent·es lors de la première journée (février 2023) ont donné lieu à un cahier de recommandations.

De celui-ci a émergé ce cahier d'animations, qui invite à décliner concrètement les recommandations au sein de nos institutions et à opérer des changements de pratiques.

L'entièreté du support est disponible en prêt au CLPS-Bw et en téléchargement :

le cahier d'animations (guide pédagogique);
les outils d'animations;
le cahier de recommandations.

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Les 3 oui du consentement - roue complémentaire

"Les 3 oui du consentement" est un outil réalisé par la COPA, et téléchargeable ici : https://www.bienetrealecole.ca/sites/default/files/jeules3oui_0.pdf

Au-travers d'une roue, cet outil permet de se questionner, en tant que demandeur, sur la place laissée au consentement de l'autre.

Le CLPS-Bw a réalisé une roue complémentaire à la première, qui permet de réaliser le même exercice de questionnement, mais du côté de la personne à qui on demande son consentement.

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"Consentir", un outil pédagogique pour jouer autour du consentement

Ce petit jeu, basé sur le principe du TOP TEN, invite à identifier et jouer des réactions face à des situations où le consentement pose question.
Une situation est piochée et chaque participant invente et expose sa réponse en fonction du numéro qu’il a reçu (entre 1 et 10, du moins positif au plus positif). Ensuite, l’un des membres du groupe tente de remettre toutes les réponses dans le bon ordre. Le principe du jeu est de repérer la chronologie des réactions et d’échanger autour de la thématique.

Afin de favoriser la diversité de situations et l'échange de ressources entre nous, nous vous proposons, si vous créez une situation spécifique à votre contexte ou votre public pour la jouer avec Consentir, de la noter sur ce formulaire

Elle pourra ainsi enrichir l'outil de vos apports...

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"La vie rêvée du pangolin", un imagier pour échanger en équipe autour de la période du Coronavirus

Cet imagier à été réalisé par le CLPS-Bw à partir des productions picturales réalisées lors d'ateliers d'expressions (adultes, ados, enfants, familles) autour de l'échange des vécus de la crise Covid-19. Ces ateliers ont été animés à l'aide du support "Et si on en parlait d'abord" produit par le CLPS-Bw (voir ici plus bas) et leur objectif a été la production des écailles d'un pangolin géant ( installation artistique et participative dans l’espace public, créé par Alain de Pierpont de l'asbl Hors-Jeu).
Toutes ces productions, rassemblées dans un imagier, invitent chacun à s'exprimer sur son vécu de la crise et à le partager.

Une fiche pédagogique permet d'en imaginer l'animation. Elle est encore en amélioration, notamment graphique. N'hésitez pas à y revenir.

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"Si on en parlait d'abord", un outil pour échanger en équipe autour de la période du Coronavirus

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Fiches "Réduire les inégalités sociales de santé ? Penser global, agir local"
Récit et mise en pratique d'une dynamique née à Ottignies-Louvain-la-Neuve

Depuis 2012, quatre acteurs engagés dans l’objectif de réduire les inégalités sociales en santé (ISS) à Ottignies-Louvain-La-Neuve ont décidé de s’intéresser spécifiquement à cette problématique en mettant en place des actions avec de multiples publics et selon différents axes. A travers la création de fiches, ils relatent leurs démarches et questionnements, les initiatives entreprises et les dynamiques qui se sont construites avec la population et les acteurs concernés autour des ISS. Ces fiches visent également à partager une démarche de travail en réseau, d'interrogations, d'investigations, de réflexions, d'actions et de pratiques innovantes.

Deux liens pour télécharger ces fiches :

- l'introduction, le sommaire et la fiche 5.3

- les autres fiches

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panneau harcèlement clpsbw

Trois panneaux, trois approches pour aborder le harcèlement entre élèves, mai 2019

Ces panneaux ont été réalisés pour soutenir les acteurs qui veulent mener des actions sur la prévention du harcèlement à l'école. Notamment en réalisant un diagnostic des actions en cours et en observant les manques. Trois types d'actions existent :

les actions qui visent le climat scolaire positif ;
les actions qui visent le bien vivre ensemble ;
les actions qui visent spécifiquement le harcèlement.

Les panneaux ont été mis en page graphiquement sur quatre grands supports à l'occasion d'un temps de rencontres organisé par le CLPS-Bw en mai 2019.

Ils sont empruntables au CLPS-Bw.

Test

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photo apprivoiser les écrans... Apprivoiser les écrans pour mieux gérer les usages avec les 10-16 ans : Boite à outils et repères, octobre 2016

Cet outil est le fruit d'une collaboration avec l'asbl d'éducation aux médias, Action Média Jeunes, dont le CLPS-Bw a voulu mettre les animations en page.

L'outil 7 sur les Frasbee est issu de l'outil "Et toi t'en penses quoi" d'Infor Santé des Mutualités chrétiennes. Le CRéSAM a contribué à la partie théorique et au dossier d'information complémentaire de l'outil 7.

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